近几年，我们国内很多家长也越来越重视绘本学习，爸爸妈妈们各种鸡娃，有的为孩子买了各种各样的双语绘本，但是在使用的时候多是停留在“读”的阶段。
 

如何正确进行英文绘本阅读呢？
 

准备工作：
 

安静的环境（不要让孩子被打扰）
 

绘本2-3本（阅读时间10-15分钟根据年龄去增加阅读时间一般3岁前建议不要超过15分钟）
 

画笔、画纸（阅读完后家长可以通过记忆和引导让孩子再去描述绘本中的人物、风景、场景等不同的色彩、形状去启发）
 

趣味游戏（可以结合绘本中的故事和孩子一起进行游戏）
 

如何亲子读：
 

每天坚持绘本阅读，简单英文问候、询问日期、天气、时间，进行数数、唱儿歌是很好的阅读预热方式哦(Warm-up)。接下来是：朗读绘本（read aloud）。
 

家长先和孩子进行reading walk, 对所阅读的绘本大致先过一遍，可以提问孩子接下来会发生什么？（可用中文）然后给孩子读故事，帮助孩子理解故事的内容。理解后进行简单的问答（问题围绕5W1H, who?where?when?what?why?最后How，如何解决问题。）最好是英文提问，如果孩子英语水平较弱或不理解，可用中文进行引导。
 

绘本的文字结构，语句可以提升孩子的语言表达语言思考能力绘本中的插画，可以提升孩子审美能力以及动手能力。阅读我认为也是最有效的提升孩子的想象力和创作力。孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多采多姿，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体验，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
 

阅读应该无处不在，每个月要读的书可以放在客厅、车内、和窗前，充分利用各种碎片化的时间去阅读，比如坐车、看医生排队等。
 

睡前阅读是非常的重要，这也是家庭教育的“必修课”。对2岁的孩子是陪读，经过一两年的陪读经历，4-6岁的孩子慢慢学会自读和相互阅读。孩子通过日积月累学习，所习得的能力是不可小觑的。我的孩子现在也是幼儿园的小朋友，中英文现在都已经进入自读阶段。
 

最后的一点建议：
 

在孩子小的时候，作为家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。
 

在绘本的选择上，绘本需要画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。可以选一些世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，培养艺术审美能力。